高中公告
我們注意到，內(nèi)江天立高中的管理團隊來自綿陽。有人說，綿陽的教育把學生管得很緊，而成都的教育環(huán)境比較寬松，更有利于學生發(fā)展全面素質(zhì)，您怎么看這個問題？
答
我們不少家長認為，要發(fā)展孩子的全面素質(zhì)，就是把時間完全還給孩子，讓孩子輕松點，讓他們自由發(fā)展。這是對素質(zhì)教育的嚴重誤讀。
如果把時間完全還給孩子，任由所謂的“順應孩子的天性”，孩子的天性是什么？孩子的天性是貪玩。不僅孩子，我們成年人，其骨子里可能都難以擺脫“好逸惡勞”。孩子的自由發(fā)展有無窮種可能性，但并不是每一種可能性都是我們所期望的、并不是每一種可能性都是適應社會需要的、并不是每一種可能性都是積極的……
在中國，可以說，目前根本沒有所謂的“寬松教育環(huán)境”。有家長認為，成都的學校周末兩天學校都沒有補課，這還不寬松嗎？但是你周末到成都的那些培訓學校去看看：家家人滿為患！還不算那些在老師家里補課的孩子……
還有家長認為，素質(zhì)教育就是搞活動，活動越多，學校的素質(zhì)教育就搞得越好，學生的綜合素質(zhì)就越高，這也是對素質(zhì)教育的一種極端片面化理解。學生的素質(zhì)，并不是會彈琴、會唱歌、會畫畫、會舞蹈等等這些東西。
素質(zhì)的核心要素，是能力、心理、修養(yǎng)。
教育是什么？教育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。
所以，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，也需要“有目的、有計劃、有組織”，而絕不是“把一切還給學生，讓孩子自由生長”。
內(nèi)江天立高中廣泛吸取川內(nèi)名校的成功經(jīng)驗，結合自身實際，走“精品高中”之路。就是要通過精細化設計的教育，高效率地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
可能也有孩子，在自然寬松的狀態(tài)下，也能生長出較全面的素質(zhì)。問題在于，第一，你的孩子是不是屬于這類孩子；第二，在時間上你是不是等得起？
家長提問二：
您一直在說，內(nèi)江天立高中的精致教育、精細化管理，能否比較詳細地給我們介紹一下你們的具體做法？
答
不少普通高中的老師認為，考入清華北大的學生，不是老師教出來的。高考狀元只不過是“撞”出來的。這種觀點極有迷惑性，但卻是極為錯誤的。
就像農(nóng)民種莊稼：給你一塊好田好地，給你好的種子，是不是就能保證能長出好的莊稼呢？顯然不是！如果你不認真經(jīng)營，不認真管理，不按規(guī)律施肥除蟲……一樣種不出好的莊稼。
能考入頂尖大學的孩子，智力基礎當然是第一位的，他們都是非常聰明的孩子。但是這只是考他們考入頂尖大學的一個先決條件。
但事實上并不是每個聰明的孩子都能考入頂尖大學。
內(nèi)江天立高中認為，每一個優(yōu)秀的孩子，要考入一流大學、考入頂尖大學、考入清華北大，必須要精心設計、用心經(jīng)營。
優(yōu)秀的孩子是教出來；優(yōu)異的成績是管出來的；清北學子、高考狀元，是經(jīng)營出來的……所以內(nèi)江天立高中要做精致教育，實行精細化管理。
精細化管理是一個宏大的系統(tǒng)，簡單說來，就是認真關注到孩子成長與學習的每一個階段、每一個細節(jié)，事事有計劃，處處有設計。
比如：
在學習上，對學生的糾錯、整理、記憶、過關、檢測……每一項都做到有計劃、有安排、有要求；過程有督促、指導，結果有檢查、反饋。
比如：
作業(yè)和訓練，每一次訓練每一次作業(yè)，都針對弱點、針對規(guī)范、針對技巧，做好限時訓練、糾錯訓練、定點訓練……只有針對性強，才能做有效、高效。
又比如：
在生活上，對學生的吃飯、鍛煉、睡覺……也項項有要求、有指導、有督促、有檢查。
育人的工程，是良心工程。每一個孩子，對學校來說，可能只是一個學生；但對一個家庭來說，就是全部。高中教育絕不能廣種薄收，如果沒有個性化的設計與精細化的管理，就談不上精致教育。
家長提問三：
有人說，現(xiàn)在通過學科競賽加分和保送的政策都被取消了，請問內(nèi)江內(nèi)江天立高中對學科競賽是如何安排設計的？師資力量如何？
答
首先，一所高中要辦成名校、做成真正的精品，必需要高度重視學科競賽。
通過學科競賽加分和保送的政策，在幾年前就被取消了。但學科競賽的地位不僅沒有降低，反而被提升了。在現(xiàn)在的政策下，一個優(yōu)秀的高中生，通過五大學科競賽，進入名牌重點的路，事實上是更寬了。
具體說來，大概有這么幾種途徑：
第一、進入省集訓隊，通過考核，可以享受頂尖重點大學降分至重本線錄取的政策；
第二、參加頂尖重點大學舉辦的夏令營、學科營、金秋營……等，享受降分20-60分錄取的政策；
第三、獲得省一等獎，通過清華北大等頂尖大學的自主招生資格，在自招考試中獲得優(yōu)異成績，享受降分10-60分錄取的政策；
事實上，目前各頂尖重點大學舉行的自主招生考試，其難度一般高于高考水平，低于競賽水平，在這種情況下，有競賽經(jīng)歷的學生，在自招考試中，更容易獲得優(yōu)異成績。同時，清華北大等頂尖大學的自主招生資格中，大多把獲得競賽一等獎作為一個硬條件。
近幾年，清華北大投放在四川的招生招標中，近三分之二用于招收競賽高手、優(yōu)秀營員、自招優(yōu)生。
在競賽上，內(nèi)江天立高中將充分發(fā)揮集團辦學的優(yōu)勢，我們競賽的總教練，都是由集團簽約的首席教師，比如，物理金牌教練唐明、化學金牌教練劉偉等。內(nèi)江內(nèi)江天立高中的學科競賽，采用本校教師上基礎課程、集團首席教師上提升課程、外聘專家上沖刺課程的方式，采用多條腿走路，將孩子送入頂尖名牌重點大學。
